Школьная пора — это не только радость новых открытий и встреч с друзьями, но и серьезный стресс. Многие родители замечают, как их ребенок трясется над тетрадью, боится выйти к доске или плачет из-за полученной двойки. В такие моменты у мам и пап возникает искреннее желание найти волшебный способ, который гарантированно защитит чадо от неудач. Именно так в шутку или всерьез возникает запрос на «приворот на оценки» — метафорическое желание «приворожить» успех в учебе. Но безопасно ли читать детям такие «заклинания», и как сделать так, чтобы желание хороших отметок не превратилось в навязчивый страх? Давайте разберемся.
Откуда берется страх перед плохими оценками?
Прежде чем пытаться магическим образом улучшить успеваемость, важно понять корень проблемы. Часто за страхом перед двойкой стоит так называемый «синдром отличника». Ребенку крайне важна исключительно положительная оценка его труда, и любые отметки ниже идеальной он воспринимает болезненно, чувствуя неудовлетворенность и даже несправедливость.
Еще один важный фактор — субъективизм оценки. Безусловно, существуют правила выставления отметок. Однако интеллектуальные способности детей отличаются. Традиционно оценка «4» ставится за две ошибки. Но для одного ребенка совершить эти две ошибки — это катастрофа и предел возможностей, а для другого — легкая оплошность. Адекватная оценка должна учитывать этот момент.
Роль родителей в формировании страха
Психологи единогласны во мнении: страх перед плохой оценкой берется в большей степени от родителей, а также от учителей. Когда взрослые настаивают на сплошных пятерках, ребенок инстинктивно чувствует, что за неудовлетворительные отметки его будут ругать или разочаруются в нем. Боясь потерять родительскую любовь, он начинает сильно нервничать.
Как безопасно «приворожить» хорошие оценки: советы психолога
Настоящий, безопасный «приворот на оценки» — это не чтение заговоров, а правильная психологическая установка, которую родители транслируют своему ребенку. Как только родитель справляется с собственной боязнью плохих оценок, он передает это спокойствие и чаду.
Вот несколько проверенных способов сделать этот «приворот» безопасным и эффективным:
- Подготовьте ребенка к реальности заранее. Объясните, что в школе он будет получать разные оценки, и хорошие, и плохие. Но родительская любовь от этого не уменьшится.
- Контролируйте свою реакцию. Отношение ребенка к двойке напрямую зависит от вашей реакции. Если вас переполняют негативные эмоции, дайте себе время успокоиться и только тогда начинайте разговор.
- Предложите поддержку, а не наказание; Посочувствуйте ребенку и спокойно предложите варианты решения проблемы. Если он уверен, что плохая оценка получена случайно и знает, как ее исправить — выслушайте и подбодрите его.
Двойка — это хорошая оценка?
Звучит парадоксально, но именно так стоит относиться к неудовлетворительным отметкам. Известный практикующий психолог, кандидат наук Михаил Хорс приводит отличный пример из собственной практики. Когда его сын притащил первую в жизни двойку, психолог поздравил его и сказал, какой тот молодец! Как это работает?
Двойка показывает, чего ребенок еще не знает. С ее помощью мы определяем, какие еще знания мы можем получить. Что в этом плохого? Если объяснить ребенку, что двойка — это не трагедия, а лишь указатель на пробел в знаниях, страх исчезает.
Сила правильного толкования
Толкование тех или иных событий в жизни — это прямая задача родителя. Ваши объяснения должны быть реалистичными и помогать ребенку становиться лучше. Пример правильной установки:
«Двойка бывает у каждого, давай будем стараться получать пятерки. Для этого нам нужны силы, которые мы не будем тратить на переживания из-за двойки. Давай лучше посвятим эти силы твоему развитию».
При таком отношении в семье ребенок не будет бояться совершать ошибки. Двойка, это признак ошибки. Если мы не боимся ошибаться, мы пробуем, делаем, учимся. И наоборот: если человек разрешает себе только безошибочное поведение «на пятерочку», его будут преследовать страхи попробовать что-то новое.
Техника безопасности при смене установок
Важно помнить: если ребенка всю жизнь растили в концепции «двойка — это позор», а в подростковом возрасте (например, в 16 лет) внезапно сказать: «Ничего, двойка — это нормально, получай!», такой резкий слом может навредить.
Изменение толкования должно происходить постепенно. Нельзя просто отменить значимость оценок в один день. Начните с малого:
- Хвалите за усилия, а не только за результат (пятерку).
- Обсуждайте ошибки как шаги к успеху, а не как провалы.
- Делитесь своими взрослыми ошибками и тем, как вы их исправили.
Безопасный «приворот на оценки» для детей, это создание атмосферы доверия и принятия. Нельзя магически приворожить пятерки, но можно приворожить любовь к процессу обучения и избавить ребенка от парализующего страха перед ошибками. Когда ребенок знает, что за любой оценкой его ждут поддержка и понимание, а не крики и наказания, учеба перестает быть полем боя и становится увлекательным путешествием за новыми знаниями.